"大可"一般用作感叹词，表示强烈的情绪，如接受失败，感到生气，无法接受现实。 它也可以用作副词，表示肯定、确定、可以，表示可以做到某事，或者可以这样做。 此外，"大可"还可以用作形容词，表示极大，强调"可"的大小或者强度。 3 "大可"的用法 "大可"作为感叹词，常常出现在古文中，表示强烈的情绪，如《礼记·祭统》："大可嗟叹! "，表示对失败的无奈。 此外，"大可"也可以用作副词，表示可以做到某事，如《国破家亡后》，"若不大可，汝当自绝"，表示只有大可的情况下才可以活着，否则就只能自杀。 另外，"大可"也可以用作形容词，表示极大，如《楚辞·九歌·燕歌行》："大可嗟叹，江上分沙，"，表示强调这个分沙的程度之大。 4 "大可"在现代文学作品中的用法 在现代文学作品中，"大可"还有其他用法。
安奉祖先的牌位，最主要的目的就是請自家的公媽入祖先牌位來安座，可以長遠受陽世子孫供奉，來庇蔭子孫後代。 但是因為以下3大原因，現代人已逐漸將家中祖先牌位遷移至靈骨塔或佛寺（寺廟）： 1.居住型態改變 現代人的生活和居住型態與早期傳統大家庭不太一樣，子孫可能各自都搬出去住，每一個小孩各成一戶，且通常會往都市遷移，住的又多是大樓或公寓，較少有能擺放祭祀牌位的空間，且神明桌會與現代裝潢設計調性不太相符，覺得有點格格不入，因此許多人是不喜歡在住的地方擺設神明桌的，所以會有將祖先牌位移至塔的決定。 2.生活型態忙碌
bái sè 象 徵 公正、純潔、端莊、正直、少壯 相關文獻 《東夷文化與山東·骨刻文釋讀》 顏色代碼 #FFFFFF 顏色代表 純潔 目錄 1 詞語概念 基本解釋 引證解釋 2 基本含義 文化含義 白光解釋 繪畫白色 色彩意象
失智症常源於長期不良的生活習慣 這些完成受訓的學員會在各地，成為教導大家「這樣活不失智」的種子老師。 陳俊佑強烈建議，如有機會，除了輕度失智者，更建議失智者的照顧者也應該來上課。 在日本已視失智症常源於長期不良的生活習慣，且依基金會長期的觀察，在台灣也能明顯看到類似趨勢。 他舉例說，基金會在某縣市舉辦的失智症者課程，12名學員中有4對夫妻，三對是妻子照顧失智丈夫，一對是丈夫照顧失智妻子。...
高考，全稱為「普通高等學校招生全國統一考試」（The National College Entrance Examination），是中等教育到高等教育的選拔考試，也即高中升入大學的升學考試。高考被視為整個教育系統中最重要的考試，從1977年恢複高考到2003年，高考一直是在7月份舉行。
"福地"則意謂得福之地，即認為居此地可受福度世，修成地仙。《道跡經》雲，句曲山（又為地肺山，七十二福地之一）"居月弗地，必度世，見太平"。多為山洞泉源，與風水觀念不無關係。道書所列福地，多為地仙、真人所主宰，是次於洞天一級的仙境。
2024年的生肖年是「龍年」，天干地支紀年為「甲辰年」。. 而生肖紀年真正的分界點其實尚未有定論，主要分為兩派，一是以農曆計算、以大年初一 ...
今年3月，浙江杭州一隻「青蛙」被城管抓住，城管讓其面壁思過。. 4月，浙江寧波海曙區交警攔下一隻騎電動自行車的「青蛙」，因為他沒戴安全頭盔罰款20元。. 而最近在上海街頭，一隻「賣崽青蛙」更被城管攔截，只能當場褪去蛙皮。. 隨著各地鬆綁「地攤 ...
面對考招新制，入學管道的入取占比大幅調整，強調不再以考試為主要升學依據的108課綱，學測、分科測驗（原指考）在考科、考試天數、題型上都有變革。 因 分科測驗直接沿用部分考科（國、英、數乙）學測分數 ，若學測考差的學生，恐難靠分科測驗翻身，加上分科測驗考試內容為較深的選修部分，是否加考國英數引發各界爭議。 大學招生委員會聯合會表示，考量選修部分學習內容不同，大考中心無法統一命題，除先前已公佈 114學年起分科測驗加考數學乙 外，國文、英文目前決定不會加考，同樣直接採用學測成績。 （延伸閱讀>> 15歲的「數B分流」，數學差的人被108課綱重擊？ ） 「111考招新制」改了什麼？ 該注意哪些事項？ 考試時程？ 一起來看看。 113學測時程 113分科測驗時程 多元入學管道與招考方式
